“云考试”面临技术、 流程与公平挑战

　　从各地探索的情况看，便捷、高效的“云考试”目前还需要技术与流程的进一步磨合。

　　辽宁省实验中学教研处主任赵志彦说，组织网考相当不容易，要有大的平台提供强有力技术保障。“几百名学生居家考试，后台需要几十人服务，教务也要密切对接。学校为此专门提前培训教师、学生，指导如何获取考题、答题、交题、判卷等。”

　　作为首次探索，大规模的线上考试常常遭遇技术意外。广东省东莞市一名高三学生刚参加全市统考的线上测试，“但考试时网页崩了，没考成，只能补考。”

　　对于教师们来说，判卷工作也殊为不易。“学生们发来的照片什么样的都有，有的边缘不清，有的考卷上有阴影，有的整个模糊……”东北某高中一名高三老师说。

　　除此之外，“云备考”中的城乡差别令人担忧。一些县级中学教师反映，乡镇学生不上网课、不交作业情况比城市学生多。一些教师说：“当地好几个村都没有信号，农村学生每天得跑很远才能参加线上学习，遇到天气不好根本没法学习。”还有一些地方的贫困户因家中孩子多，无法及时保证同时线上学习。

　　福州一位乡村中学校长介绍，不

　　少农村贫困孩子只能依靠手机上网课，由于系统落后无法使用所需程序。一位贫困地区的校长说，一些城市地区的家长为了孩子在家学习，最近陆续购置了打印机、摄像头、麦克风等设备，这对很多农村家庭来说是一笔不小的开支。

　　此外，华南师范大学附属中学高三年级主管教学的年级组长任文韬说，“云备考”最大的挑战是学生会感觉“一个人在战斗”。“我们发现，长时间缺乏同学共同奋斗、老师面授叮嘱等学校环境，令一些学生感到茫然甚至焦虑。居家学习给学生自我管理、任务规划、情绪调节等方面带来更大挑战。”