200名“小候鸟”收到今秋第一份礼物

　　“出东门，过大桥，大桥底下一树枣，青的多，红的少，拿着竿子去打枣，一个枣、两个枣、三个枣……”9月25日，由兰溪市新闻工作者协会、市诵读艺术协会、市青少年素质成长中心成员组成的一支志愿者队伍，走进横溪中心小学、墩头中心小学、柏社中心小学和六山小学等4所学校，为200名留守儿童授课，将新闻采访、主持、播音等培训与丰富多彩的新时代文明实践相结合，以提升学生们的综合素质。

　　据悉，“小候鸟成长计划”综合素质提升项目是市民政局今年的公益创投项目之一，该项目由兰溪市新闻工作者协会实施，旨在让留守儿童有更多接受素质教育的机会，在学习本领的同时，开阔视野、增长见识、增强自信。

　　9月24日是志愿者们进校园授课的第一天。课堂上，志愿者老师们用富有感染力的语言和微笑，带动学生的积极性，鼓励他们主动表达。胸腹式联合呼吸法、唇舌练习和绕口令练习，给孩子们打开了声音世界的大门，让他们沉浸在特别的声音世界中。“我们在这堂课上学到了抑扬顿挫，我觉得比较有趣。”墩头中心小学学生汪思彤说。“因为我们以前朗诵都是靠自己的感觉去读的，今天，老师教了我们中低高音，这有助于我们更好地朗诵每一篇文章，我喜欢这样的课。”严雅琴同学表示。

　　“这里的孩子离城区比较远，诵读这块的自主学习几乎没有，我们趁着这次小候鸟计划，带领孩子感受声音魅力，用我们比较专业的诵读艺术去感染孩子，让他们能够爱上朗诵，爱上语言之美。”参与授课的诵读协会会员伍雄英表示。

　　此次课程中的六山小学是4所学校中在校人数最少的，学生基本都是留守儿童。不一样的老师、如此有趣的学习方式，让孩子们欢呼雀跃，也为该校“留守儿童之家”增添了一抹温暖的颜色。“希望有更多这样有意思的课，来帮助我们这边的留守儿童。我们这边许多家长都出去打工赚钱，所以有很多留守儿童。他们平时了解课外知识的机会比较少，所以希望有更多人可以来帮助他们，开阔他们的眼界，丰富他们的课余生活。”该校老师倪巧巧对记者说。

　　记者了解到，该项目的志愿者队伍在这4所小学每周一次的课程将一直持续至年底，让留守儿童成长为感情丰富、有特长、幸福自信的孩子，为学在兰溪助力。

　　记者 胡梦真