实验小学红船同心学院 开展项目化学习

　　导报讯 学校图书馆升级改造，怎么改？同学们来决定！近日，实验小学红船同心学院开展了以“图书馆之升级改造”为主题的项目化学习。经历了半个月的学习、探究，同学们以学习小组为单位，展示各自的设计效果图，并进行汇报。

　　汇报现场，由四位老师和学生代表共同组成的评审团，从“设计理念、创意新颖度、口述表达能力、构图布局、合作能力”等5个方面，对学生们的设计进行了全面考核。选手们沉着冷静的汇报和奇思妙想的创意，给在场的评委留下了深刻的印象。经过现场打分、亮分，由来自三（3）中队、三（4）中队、五（1）中队和五（5）中队的6名学生组成的小组获得第一名。

　　据了解，项目化学习是基于真实情景，问题化驱动的项目化学习，极其契合时代发展的潮流，符合人们对于教育理想的追求。

　　以“图书馆之升级改造”为主题的项目化学习，是该校的一次尝试。同学们应用所学知识提出假设、寻找聚合型证据来支撑，并给予综合说明，来支撑自己的设想和洞见。这个过程，其实就是科学家猜测、研究和实践的过程。在深度学习过程中，培养学生的知识在某一场景中应用的能力，以及猜测、研究和实践能力。

　　逐渐成为教学主流方式的项目化学习，在锻炼学生的创造力、团队合作和领导力、动手能力、计划和执行项目能力的同时，让学生更早、更深入地面对和解决现实生活中的问题，提升面向未来挑战的能力。

　　“这次活动培养了我们的责任意识，我们的图书馆由我们自己做主，不但拓宽了我们的学科知识，还融合了科学、美术、语文等多方面知识。从方案设计到整个讲解过程都是由我们自己完成，增强了团队意识，从小组分工到小组讲解，每个人都发挥了自己的水平。”三（4）班林子言表示。 记者 胡梦真