活动赋能起航 让孩子因为我们而幸福

　　你了解“清北天团”、“正装晚宴”吗？你听说过“昆曲课间操”、“清韵合唱团”、“星火篮球社”吗？还有徒步18公里的“毅行”、祝福满满的生日面……兰溪杭州育才中学的每一天，多彩而美好。

　　育才人以“先做起来，再好起来，再精起来”为行为导向，秉持“样样落实，天天坚持”的校训指导，力求守正出奇，让孩子因为育才的教育而幸福！为此，学校积极推动学生活动的开展，促进学生逐步形成积极、健康、乐观的人生观、世界观和价值观，实现以活动促成长。为学生量身打造丰富多样的校园生活，为成长赋能，为教育添彩。

　　精品课程，培育多样个性

　　“清北天团”，激发潜能。“让最聪明的人来做最复杂的事”。为了激发孩子们的无限创造可能，让孩子们有机会接触更高端的顶级课程，兰溪杭州育才中学的孩子享有一项特殊的福利待遇，那便是有机会到集团总部参加为期一周的研学活动。这一周里，孩子们将与集团里本科毕业于清华北大的博士们组成的“清北天团”导师近距离接触，开展量身定制的课程学习，内容涵盖数学、物理学、化学、生物学、编程和机器人相关的理论课程以及系列实践活动：在“纸飞机大赛”学习《纸飞机中的空气动力学》，在“测量旗杆高度”中了解《三角形的解析》，在“显微镜下的微观世界里”进行《动植物细胞观察》；同时，来自“国际天团”的Shady老师和Tim老师更是用纯正的英语口语打开同学们的口语新世界。还有丰富多彩的“男篮”、“女舞”、RoboMaster机器人对抗赛等趣味横生的活动。如此经历学习，孩子们更深刻懂得了，真正的学习，不仅仅是“知识—试题”之间的转化，更应该来自生活实践和思考！

　　“正装晚宴”，凸显品质。在育才的“正装晚宴”上，一起来见证高光时刻：打扮得美美的，在老师、同学的列队掌声中，走过红地毯，签上属于自己的名字，走上颁奖舞台，接过校长手中的沉甸甸的以“香泡”、“甘蔗”、“火龙果”、“橙子”四类果实命名的奖项，品尝美味的西餐“美酒”。满满的仪式感，打开的是孩子心中对美好生活的向往，激发的是孩子成长的积极性！只要你属于“成绩优异、进步显著、礼仪出众和品质坚毅”中的任何一项，你就有机会成为表彰对象。成绩，并不是衡量孩子的唯一标准！

　　校本社团，彰显个性。学生个性的养成，在每一时每一刻。学校音体美信学科组积极组建特色校本社团，以“创客动画”、“清韵合唱团”、“星火篮球”、“综艺美术”、“墨斋”硬笔书法、“心之舞”、外教O!YES等特色精品课程全面推动学生的综合素质的提升，让育才学子动起来、走起来、学起来，保证人人都能根据自己的特长有所选，有所学，让学生在活动中获得成长，同时也在中考课程学习之余感受艺术之美，锻造健美体格！

　　师生赋能，彰显深度关怀

　　快乐成长“生日面”。学校的清晨是在为当天生日同学的祝福中开始的。校门口的大屏幕上，会呈现生日孩子的姓名；当天会收到由班主任亲手写下的生日贺卡；晚间时刻，食堂阿姨会端上一碗热气腾腾的生日面，在每一位同学和老师的祝福声中许下一个美好的愿望。这也是学校对“让孩子因为我们而幸福”的办学理念的深刻践行。

　　“聚心赋能”师情深。为了加强中学生的心理健康建设，凸显各科教师对孩子的成长关怀，学校积极开展“教师赋能”活动，根据每一位学生的个性特点，从本校教师中选择最适合孩子的成长导师，打破学科限制，针对孩子学习生活中出现的各类问题和疑惑，采取面对面交谈、笔上交谈等方式，对孩子进行全方位关怀，加深对每一位孩子的了解。对此，育才学校还特别制作“聚心赋能成长手册”，拓宽学生、家长与教师的交流平台，为成长解忧，为成才减负，“让孩子因为关怀而幸福”。

　　“线下帮扶”搭心桥。育才特色线下帮扶活动的开展，为家校在假期的沟通搭建新平台。今年2月份，开展于中洲公园、李渔公园的“育才线下帮扶活动”中，各位家长与老师就孩子学习、成长过程中所遇到的问题与疑惑与各位老师积极探讨，互相交换孩子成长事迹与家校表现，理解青春期孩子的成长特点，从不同视角出发，加深对孩子们的了解。同时，对于学生、家长中间普遍存在的成绩焦虑、成长焦虑、亲子关系等问题，各位老师与家长进行充分交流，科学举证，合理归因，使各位家长更加理性看待例如“手机”、“游戏”、“退步”等问题，缓释家长们的焦虑，推动亲子关系的发展。

　　教学创新，助推课堂革命

　　“分层走班”教学个性化。为满足不同层次学生在学习过程中的知识、能力需求，学校打破班级限制，对同一单元体内学生进行总体规划，根据学生自身认知水平进行分层。任课教师根据不同层次学生的学习能力因材施教，真正做到关注每一个，成长每一个，让每一个孩子都获得发展。

　　“大单元教学”内容整合化。根据不同课程性质，学校以“周”为单位，设置“文科竞赛周”与“理科竞赛周”，全员参与学校设置的文科“古诗词大赛”、“作文大赛”、“现代文阅读大赛”等，以竞赛方式彰显学生的人文素养与逻辑思辨能力，更是通过单科竞赛让学生全面认识自身学习长处，提升学习信心！

　　为进一步提高育才教学标准，发展育才课程体系，让学生更好地进行意义建构地学习，提升孩子对知识本身的兴趣，解决孩子学习动机问题，学校举行为期一周的“大单元教学”+“长课教学”活动，通过集体备课方式，针对性研究学情，多方整合并系统设计相关性强但相对分散的学习内容，更好地激发学生学习动机，并加以长课教学，帮助学生和知识进行更长久、更深入的互动，在学习、质疑过程中通过多样的情境，形成不同的意义建构过程，发展学生深度思考能力。

　　“精选分层”作业校本化。基于以上“分层”、“大单元”的教育教学措施，为实现高效教学，学校更加注重校本作业的设置，一方面以期减轻学生课业负担，同时提高教学质量。

　　作业校本化的实施，遵循“教辅推销不进校园，不做不布置，不限时不作业、不纠错不作业、不整理不作业，作业分层、全批全改，设制开放、综合、实践型作业”五大原则。即除了新华书店配的教辅，不允许有统一征订的资料；即使新华书店配套练习时也需结合学生具体情况分层布置，充分考虑学生个性化的需求和发展。布置给学生的作业教师必须先做，充分掌握作业难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到作业量适中、针对性强、科学有效、限时训练。作业内容设“基础题、提升题和拓展题”三个层级。教师充分尊重学生的差异性，书面作业分层布置。作业批改坚持做到“有练必改、有改必评、有错必纠”，所有习题全批全改、二次批改、个别辅导、面批面改。同时基于大单元、大概念教学，开发融合学科元素综合性较强的实践性作业，如社会实践型作业、探究型作业、表达型作业、游戏型作业等。

　　特色活动，锻造坚毅品格

　　“毅行”塑造品格。“坚毅”是育才人独特的识别码，是育才的“土特产”。“毅行”作为育才特色的“坚毅”主题活动之一，一方面，有利于提高同学们的意志力，培养坚毅的品格和吃苦耐劳精神；另一方面，同学们在徒步行走的过程中也能更进一步感受家乡风貌，领略兰城美景，将“三爱三立”根植于心中。去年9月初和今年3月初的两次毅行活动，育才师生两次走进金兰创新城，实地参观在建中的中学新校址，感受新校区的变化，激发孩子们对新校园的向往。

　　“篮球周”尽显风采。“男篮女舞”是锦绣育才集团的传统特色项目。在学生发展中心和体育组精心策划、用心准备、合理安排下，学校“篮球周”系列活动赛正式拉开大幕：班级篮球对抗赛、师生篮球对抗赛、师生三分球大赛、扣篮大赛、罚球比赛，“小小篮球”玩出“多种花样”。篮球竞技，学生的团队协作能力和班级荣誉感得到了提升，师生之间不仅仅是课堂中的问答关系，更是赛场上的对手，生活中的好朋友！

　　“特色课间”多样融合。学校的操场上，每天都是那么朝气蓬勃、活力四射，一天两次的特色课间操活动，几乎是雷打不动：早课间的dancing拉伸操、“笑起来真好看”韵律操、“tabata”健身操、1500米跑操，晚课间的“微微”绳操、“good time”短绳练习和自主跳长绳，让孩子们在学习之余得到了充分的锻炼，不仅提高了身体素质，还能让接下来的学习更高效。现在，学校又将昆曲引进校园，将戏剧融入其中，与课间活动进行整合，让孩子们在锻炼中感受戏曲文化的魅力，提升孩子们的仪态修养。

　　用爱浇灌，用心陪伴，用专业教书，用智慧育人。相信每一位兰溪杭州育才学子的明天都将灿烂，因为“让孩子因为育才而幸福”是全体育才人不懈的追求！

　　——本版文字和图片由兰溪杭州育才中学提供