城北小学“弹性预约”满足不同家庭需求

　　导报讯 “双减”政策落地，为减轻中小学生作业负担、课外补课负担。城北小学根据不同家庭的托管需求，创立“弹性预约”机制，多举措推进“双减”政策。

　　据了解，城北小学目前共有29个班、1147名在校生。生源结构多元，家长从业结构复杂，对课后托管服务需求也有异同，这给学校安排课后托管服务增加了一定的难度。该校除了辖区学龄儿童外，留守儿童与随迁子弟生源占据一定比例，家长从业结构差别较大，对放学接送的时间需求不一；还有部分二孩甚至三孩在校就读，错时放学时间差问题给该类家长接送造成极大不便。

　　如何让“双减”政策落地，尽可能满足不同类型家庭的托管服务？学校通过多方征询意见，并在开学第一周试行的基础上，对托管模式进行改良优化，开设了“错时班”与“延时班”。“对于我们下班时间较晚的家长来说，孩子有人管，放学了定时定点接送，又避开了高峰期，这就很方便了。”家长表示。

　　学生学业水平的差异，决定了孩子们完成家庭作业的时间效度不同。该校根据作业校本化的要求，坚持因人施教的原则，针对不同学习水平的学生进行作业分层布置，由年级组（学科组）设计，学生可根据自己的知识背景、学业层次、完成时限进行自主选择。该校还规定了一、二年级学生的书包不带回家，每日作业进行“亮证公示”，以接受学校及公众监督。

　　放学时间延迟，学生在学校除了做作业，具体做些什么呢？据了解，该校以校内师资为主体，结合部分外聘资源，开发了篮球、棋类、口琴、工艺美术等体艺类课程供学生选择，以促进孩子多维度发展。

　　“管了学校的孩子，自己家的孩子怎么办？”是“双减”政策背景下存在的现实问题。随着学校服务时间的延长，部分教师面临着无法更好管护自家孩子的尴尬。该校探索“全员导师制”，在基础服务时段，鼓励各任课老师全员到岗，分批分科完成作业，同时允许老师弹性选择服务时段，既提高了托管服务的效率，又能兼顾家庭和个人的诉求，体现人性关怀。“为进一步落实‘双减’政策，学校将不遗余力，充分发挥学校教书育人主体功能，积极探索，结合家长所需、学生所需，精心、精细组织托管工作，丰富托管时光，让托管暖心、贴心，让家长满意、学生满意、教师满意。”该校校长陈志刚表示。

　　记者 胡梦真