全民阅读月，“真”阅读促进师生共成长

　　导报讯 “一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”近日，兰溪市各中小学组织开展一系列多样化的师生读书活动，以“真”阅读促进师生共成长。

　　孩子阅读习惯的培养，需要一个良好的氛围。聚仁小学一直重视孩子的海量阅读，在校园内为孩子们开辟了很多阅读空间，让学生随处有书，俯拾即阅。开学初，各年级都制定了阅读计划。同时，根据每单元语文编排特点和教研室推荐书目及名家推荐，整理出与本单元有联结的整本书书目，用于师生共读和学生个性化阅读。对于教研室必读书目和重点书目，各年级会利用阅读课进行重点指导，师生共读。年级组内每位老师做好分工，精备一本课外书，上好启动课、推进课和交流课，并尝试设计趣味性作业，整体性作业和应用性作业，以激发主动探索，促进渐进阅读和提升语文素养。该校还通过活动评价、综合评价、荣誉评价等多种评价方式，就学生的阅读情况进行多维度评价，以激发阅读兴趣，保持持续阅读的动力，提高阅读质量。

　　实验小学积极落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担，倡导学生多阅读、多运动。该校党支部开设“慧言·正心”读书论坛，每周周前会由校级领导、中层干部、党员教师带头阅读，深入领悟，坚持把读书作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

　　《我在苗乡当校长》是市教育系统的必读书目，书里记录着陈立群校长支教5年来翻山越岭、走寨访户，扶贫扶治，不仅带领一所贫困地区民族中学实现了从倒数第一到第一的完美“逆袭”，还用义举带动了更多人开展支教助学的感人事迹。黄店中心小学校长王飞祥对此书作了深刻解读。他说，该书深刻展现了陈立群校长的爱与责任。对一个学校而言，他实现了教学质量的逆袭，而对一个苗乡来说，他推动了当地教育的高位运行。“看完书最大的感受就是，有一种很想走遍所有学生家庭的内心冲动，这或许就是他的教育故事对我工作热情的再激发、再唤醒，我想这就是读书的意义吧！”王飞祥表示。

　　月初，兰溪市教育局局长李益民以“读书这件事”为主题，和大家分享读书的幸福点滴，以激励大家将读书作为一件人人能做的“小事”，亲力亲为，坚持读书，更能乐在其中。

　　记者 胡梦真