延安路小学：师生一起共阅读同写作

记者 沈冰珂

导报讯 暑假里，延安路小学的语文老师和学生需要完成一项“共同阅读 同写随笔”的任务，在阅读与写作中有所感悟、有所收获，见证各自的成长。

“最近，我读完了四大名著之一的《三国演义》。它主要讲述了东汉末年天下大乱，魏蜀吴三国鼎立，最后司马炎统一天下的故事。”近日，五（1）班许知澄在暑期读书随笔中写下了自己读书感悟。

读一段经典，诵一首诗词。据该校语文学科组长叶凤俊介绍，暑期师生“共同阅读 同写随笔”活动，是学校日常阅读的延续，是为了更好地落实语文学科的过程性评价，落实“双减”工作，倡导全校师生阅读，全面提升师生的人文素养。

“真正的教育者，他的一切行为都是出于对孩子的真切热爱，当真正把孩子当成是人的时候，教育才会产生化腐朽为神奇的力量。”陈献忠老师在读完《窗边的小豆豆》后，写下了这样一段读后感。对于老师们来说，写随笔不但可以记录成长足迹，反思自己的行为，提高自己的写作能力，而且还可以激发职业热情，体会到教育的幸福，提升专业素养。“我们学校自从开展师生共阅读同写作活动以来，很多语文老师的教研能力提高了，学生对写作的兴趣也更加浓厚了。学校举办亲子征文活动，学生们都积极参与。”叶凤俊说，暑假里，孩子和老师理应把这个阅读的好习惯保持下去。