把课堂搬进田野，将劳动“还”给学生

记者 沈冰珂

导报讯 把课堂搬到田野，让学生走进春天。3月24日，在兰溪市永昌中心小学的操场旁，美术老师张斐带着六年级学生面朝油菜花田写生。这是学校举办的第七届油菜花节系列活动之一。

“学校这片土地大约半亩多一点，我们称为半亩园。可别小看这块地，学校的‘三节’劳动项目都围绕着它展开。”该校校长徐熊军说，“三节”劳动项目指的是菜花节、丰收节、葫芦节。往年11月种下油菜苗，来年3月油菜花开时举办菜花节，5月收获时举办丰收节。接下去，种下葫芦籽，待到9月收获时举办葫芦节。“‘三节’是从低层次到高层次的进阶式特色劳动项目，时间跨越整年度，且形成循环模式，将劳动‘还’给学生，让学生参与活动的设计、规划和过程管理，从而推动育人转型。”徐熊军说。

当天的写生课上，一朵朵金黄色的小花，在六（1）班学生姚卓阳的笔下跃然纸上。“我觉得油菜花是积极向上的花朵，颜色和向日葵一样，给人带来正能量。我想用夸张的颜色把油菜花表达出来。”姚卓阳说，她喜欢画画，经常钻研，也会跟着老师出去写生。而在六（5）班学生唐欣蓓眼中，油菜花是热热闹闹的。“我在油菜花边上画了小蝴蝶，用其他的颜色点缀了一下，画面就很丰富了，就像春天给人的感觉。”唐欣蓓说。

“把学生带出课堂，通过现场创作培养他们的绘画能力，同时近距离触摸大自然，这也是美育的目的。”张斐说，过几天将在学校举办画展，把学生的油菜花主题绘画作品展示出来。

以劳动为载体的跨学科融合，是这次油菜花节的一次创新尝试。除了往年都有的书法与绘画活动，还新增了油菜花科技活动、小歌手、花田走秀和打卡活动。项目负责老师兰振峰介绍，科技活动要求四年级学生解剖油菜花、五年级学生了解油菜花的生态作用、六年级学生制作油菜花植物标本，从不同维度了解油菜花的生长过程。“还有花田走秀活动，学生利用身边的废旧物品，制作成裙子、衣服等，在油菜花田的舞台上展示自己，参与的学生可兴奋了。”兰振峰说。

“过两个月，等到菜籽成熟，预计能收获两三百斤的菜油。到时候我们计划举办丰收节，把收获的菜油取名‘李渔家油’，用小瓶子装好，让学生设计商标，贴在瓶子上，每位学生都可以带回家去，再跟着父母学烧一个菜。”徐熊军说，在这个过程中，既培养了生活技能，又形成了家校合育。