深化知识 发展能力

　　课堂是我们落实教学内容、训练学生思维的主战场，本着高效课堂的理念，我们在设计教学环节时，要让教学内容成为一条知识链纵深向前。在问题引领中探究深化知识——由易到难，由浅入深，由课内到课外。帮助学生真正学会探究，切实提高能力。在设置课堂教学环节时，注意从学生的角度出发，注意到学生思维的特点，知识的局限性，不同成绩水平的不同需求。

　　深度教学既强调学科知识，更着眼于培养学生的创新思维和问题解决能力,直指学生的必备品格、关键能力和价值观念。深度教学不局限在知识的机械记忆，主要培养更高阶的思维：由表及里，更深入的思考；举一反三，学会灵活运用；求新立异，学会批判；由点到面，培养整体思维。引导学生主动地建构知识意义、将知识转化为技能并迁移应用到真实情景中来解决复杂问题，进而促进学生认识能力、问题解决能力、批判性思维、创造性思维等高阶能力的发展。为社会培养“高分数、高能力”的实用人才，“敢想善做”的创新型人才。

　　兰溪市实验中学教师 倪春讯