促进初中教学质量从“金字塔”向“菱形”转变

　　“抓中间，促两头”，这是自我教书起就听到的一句话。近四十年过去了，我认为还没过时，这是教学质量呈“菱形”发展的法宝。我们学校历任校长都亲自抓教学，大会小会都非常重视中等生的培养，细化到中等生具体的各科成绩，每次考试质量分析不仅强调平均分，还有A等率和D等率的考核，这些措施促进了老师自觉重视中等生的教育，也不放弃培优和后进生的培养。所以，我认为要重视初中教学质量从“金字塔”向“菱形”转变，关键在于局领导的顶层设计，关键在于各初中校长的重视，关键在于有具体的可操作的要求。

　　兰溪市聚仁中学教师 鲍连富